2019年2月24日至4月20日在山东理工大学的组织安排下，我有幸代表通辽职业学院信息技术系参加此次2018年内蒙古高职院校计算机应用技术专业优秀青年教师跟岗访学培训。两个月的学习培训，使我受益良多，将成为我人生的宝贵财富。通过培训近距离接受名师熏陶，感受名师风采，体验名师工作作风，学习名师工作方法，在名师指导下备课、上课、磨课，增强了自身终身学习的意识，更新了教育教学理念，提升了教育教学能力、研究能力和管理能力。

培训主要通过集中面授、跟岗实践、返岗实践、汇报课等多种形式，让我们在各方面都有很大的提高，通过理论学习开拓眼界了解最新前沿，跟岗实践走进名师课堂感受他们不同的教学风格和课堂的把控能力，返岗实践根据已学的理论和经验运用到自己的课堂教学中，汇报课导师对自身授课进行指正同时也借鉴吸收各位老师的精华。我将以时间顺序为主线从以下几个阶段详细进行汇报：

一、集中培训阶段（2019年2月25日至3月1日）。

集中面授主要包括当前的职业教育政策，职教形势及发展，现代教育理论及应用，先进的教育教学方法、理念，信息化教学案例，优质课程的设计，名师示范课，教科研论文撰写等。

在集中面授阶段，邀请了一些在行业内比较专业的名师进行授课。在先进的教育理念方面，孙成状教授以“拥抱新技术，塑造新人类”关于互联网及大数据的认识和思考。对于学计算机专业的教师来说，不断的更新知识，紧跟时代步伐是最基本的要求。孙教授以最新的学术视角给我们带来了生动的一课，让我们对大数据物联网的前沿科技有新的认识，也看到了其良好的发展前景；在职业教育信息化大赛，大赛是提高教师的教学能力和学生的学习能力最好的平台，能够以赛促建，以赛促改。在技能大赛方面邀请了ACM-ICPC竞赛指导老师、计算机物联网实训中心指导老师、计算机网络与安全类竞赛指导教师。主要对大赛的基本情况、提供大赛的相关资源、以及指导中的一些经验分别进行了介绍。激发了我们青年教师积极参加类似大赛的信心和决心；在班级管理方面，虽然自身没有从属过班级管理工作，但娄春婷老师以自己多年丰富经验，从高校班主任的职责、面临的新形势、用心用情用心等方面分别阐述了自己的观点，让我刚入职不到一年的教师来说感触颇深，能够更好的了解接触学生，更好的教授学生。在教科研申报方面，李高建教授讲解详细深刻实用性强，对今后教科研申报有很大的帮助；在数字媒体教学方面，齐立森教授从声音、图像、视频、音频等方面的处理软件和处理方式进行了讲解，从多媒体教学方面让我们有了新的提高；在信息化教学方面，官恩京教授根据自己多年的教学和管理经验，讲述了信息化教学的看法和推行情况等，信息化教学是高职院校急需学习和推广的，但也需要多方面的共同努力。

一周的集中面授，从多方面学习了新的知识，每位老师准备充分，讲课内容丰富，切合实际，受用性强，值得我们在今后的工作中认真体会和运用学习。真正做到学以致用。也将先进的理念和思想汇报给同事。

二、跟岗实践阶段（2019年3月1日至3月22）

聘任专业教学名师担任导师，采取“师带徒”、“一对一”模式进行跟岗实践。重点开展教学案例剖析，教学法实践，发挥教学名师的示范引领作用，教、学、做相结合，开展备课、说课、教学演练，进行评课、研课、磨课训练。突出培训的实践性和实效性，增强受训教师学习的意识，提高受训教师的专业技能、素质和能力。

跟岗实践阶段，有幸师从李业刚老师。李老师知识渊博、授课风格独特、教学经验丰富、教学理念先进。李老师的启发式教学理念，引导学生思考问题，对我影响很大，也是我今后努力学习的方面。对于高职学生上课积极性和主动性差的特点，更应该运用启发式教学。另外，李老师的试错式教学方式，利用学生易出现的问题进行演示，以提醒学生避免此类事件，清晰明了，让学生在学习中不断提高。以及在交流过程中对于教学相关问题的讨论，能够感受李老师知识的渊博、务实向上的工作作风。

在跟岗阶段，还有幸聆听其他名师的课堂。每个老师认真负责，学生学习态度积极。在吴志勇老师《JAVA语言程序设计》对于知识点的把握内容精练，例子与生活紧密结合是值得我们深思和学习的；在刘树淑老师《数据库系统原理》讲授中语言亲切、通俗易懂，板书书写清晰明了与PPT结合，方面学生的理解；在赵金玲老师《计算机网络》对重难点的把握合理，将课程内容与考研内容紧密结合，激发了学生积极性和主动性，而对于高职院校我们实用性较强，我们更应该结合工作实际中的一些问题讲解，让学生主动学习；另外印象比较深刻的就是谢印宝老师，上课风格独特，内容丰富形式上利用自身创建的系统随机抽查、课件语音朗读等。运用不同的教学方法和手段，是我们年轻教师应该学习的。

在跟岗阶段的第三周，我们是走进淄博职业学院。对淄博职业学院的教学情况进行了交流和对校园办学设施进行了参观，淄博职业学院办学条件良好，理念先进，紧跟时代发展。开设了物联网、大数据、云计算相关的专业，对传统计算机相关专业以及与市场对接不好的专业进行更新换代。在走进课堂，聆听老师教学时，淄博职业学院进行4节连上的模式，教师基础知识讲解后，更多的时间留给学生动手实践。

3.返岗实践（2019年3月22-4月7日）

根据导师的要求返回本校在本校本专业教学名师的指导下完成课业。

在返岗的实践中，我将学到的计算机应用技术及先进的教育教学理念运用于教育教学实践，取得了较好的效果。本学期我所教的是大专18级和17级学生的计算机网络基础课，根据课程所学内容进行课程思政教育，将此融入到本校的课前三分钟中。通过一些小故事，大道理。来讲述一些，如关于大学的意义，团队合作的角色认知，1+x职业教学理念等，让同学们在接受专业教育的同学，能够在学习生活中提高综合素养，为以后的成长成才打下良好的基础；通过本次的培训拓宽了我的职业教育的视野，并且提升了自身的素养；让我在教育教学的活动和实践中，能够运用所学知识联系实际，对教学以及相关活动有了很大的提高。比如纂写教案，课程标准以及制作课件等；在返岗实践中，我根据所学知识，指导教学实践，进一步巩固了学习成果，将学到的知识运用到实际教学活动中，多与同行交流学习，共同研修，取长补短，课堂上多采用现代化的教学手段提高教学效率，从在而提高教学质量，拓展视野，提升自身素养，为我的教学提供很大帮助，今后我将继续研学网络课程和理论课及跟岗学习中的收获，努力提升自己。

4、跟岗实践和集中面授阶段（2019年4月8日-4月20）

跟岗实践教科研活动指导，参与教科研活动。借助于山东理工大学的资源和老师的指导，能够有时间专心做研究是一次不错的机会。平时忙于备课、上课，疏于在教科研方面的投入。对于青年教师能够参加教科研的深入研究，对于以后的工作有很大的提高。

集中面授阶段，所有学员进行汇报课教学设计和交流。通过每位学员的登台讲课是一次从课程内容，讲课风格，各院系教学情况及教师自身情况多方面的交流结合导师的精彩点评。让我们对教学方法和教学内容上取长补短，相互借鉴。相信在今后的教学工作中会有深远的影响，尤其对我们刚步入工作岗位不久的青年教师。还有许多地方需要改进和完善，在今后的工作中取则行远。

最后，感谢山东理工大学为我们提供这次形式多样的培训学习，以及良好的生活环境，在各位名师的指导下，我们在教学理念、教学方式、教科研、班级管理等方面都有很大的提高。这对于我们青年教师是一次宝贵的经历，我们将认真学习和领悟，将所学运用到以后的教育教学实践中，让我们自身受益，学生受益和更多同仁受益。

信息技术系  孙丽