一、课题的进展情况
课题研究已经结束了准备阶段，进入研究实施阶段。在准备阶段中课题组制定了相应的研究计划，收集了大量的研究资料，为课题的进一步研究做好了充分的准备。课题进入实施阶段以来，正按照研究计划有条不紊的进行研究。到目前为止已经制定了本课程的课程标准。下一步准备对课程的教学内容进行新的整合
二、课题组开展的具体工作
1．组织课题组成员听课学习
研究过程中，我们组织课题组成员教师参加观摩学习，听本校组织的观摩课。并且课题组老师之间也互相听课学习。通过学习，使课题组了解学科课程整合方面的最新动态及先进教学理念，为今后的研究打下良好的基础。
2．组织课题组成员开展讨论会
在讨论过程中，老师们交流教学经验，研究教学方法。以此来促进教学水平的提升。
3．组织课题组成员修订课程标准
课题组成员借鉴其他专业和课程的修改意见，细致研究本课程的教学，以便能更好地修改完善本课程的课程标准。
4．收集了有关资料，进行文献研究，积极寻找关于如何有效整合的问题。
三、课题的阶段性成果
目前已经制定出了本课程的课程标准。课程标准的内容包括“非线性编辑” 课程的课程定位、课程目标、课程内容等。课题组以职业能力定课程定位，以岗位需求定课程目标，以企业工作任务定课程内容。该课程标准具有专业理论支撑又具有实践教学意义的课程标准。新的课程标准是一个总纲领，该课程标准会充分结合了“非线性编辑”技术在工作岗位的实际需求，对整个课程的教学起到一个核心的指导作用。有了新课程标准以后，整个教学过程将会按照课程标准有条不紊的进行。
四、课题存在的问题及解决办法
虽然课题研究已经进行了一段时间，但仍感觉课题组成员理论水平有限、知识还有欠缺，以致行动上有些吃力。针对这些问题，在今后的课题研究中，要多学习、多交流，提高认识。遇到问题及时向其他老师请教，使课题研究顺利完成并追求课题研究的实效性，力争在课题研究的过程中不断提升教育教学的水平。
二〇一八年四月二十三日