一、课题进展情况

（一）确立本阶段的研究目标

课题组成员努力学习翻转课堂相关理论知识，深入理解翻转课堂内涵，明确翻转课堂教学理念。在该理念的指引下，课题组深入研究教材，分析教材，进行知识整合，并依据新修订的《计算机应用基础》课的课程标准，利用前期收集好的课程相关素材材料，制作该课题实施必备的自主学习任务单、任务案例以及微视频。

（二）确立本阶段的研究内容

1．完成自主学习任务单的制作。依据新修订的《计算机应用基础》课程的课程标准，深入分析教材，对该课程知识内容进行模块化、清单化，去繁从简，反复提炼，整理完成自主学习任务单的制作。在课堂上模拟演练自主学习任务单中列出的知识，观察学情，审核最终的教学效果及是否达到教学目标，如出现问题，分析问题并重新修改制作自主学习任务单。

2．完成部分任务案例的制作。将已完成的任务案例在本学期的课堂教学中模拟实践，依据案例的知识含量和能否让学生达到知识目标、能力目标及情感目标来审核案例的质量，如在其中某一环节出现问题，及时修订案例。

二、课题阶段性成果

1．完成项目研究所需自主学习任务单的制作。

2．完成项目研究所需的部分任务案例的制作。

3．公开发表项目研究相关论文1篇。

三、课题研究存在的问题

1. 任务单中的知识内容呈现不够具体清晰。因自主学习任务单是学生在课外学习时的依据，如果学生在学习过程中存在疑惑，势必会影响整个学习效果。

2. 部分内容知识相对应的任务案例不太充实。课堂内使用的任务案例不充实，课堂松散，从而影响学生的学习积极、主动性和创新新，也不能很好地达到能力目标和情感目标。

3. 通过访查校园中无线网信号弱。自主学习任务单和其他学习资源是通过无线终端发送到学生手的，网络不畅通学生接受学习材料就有困难。

四、下一步计划

1. 分析并解决自主学习任务单中出现的问题，使学习任务单更完善，以便学生使用。

2. 充实并完成任务案例的设计制作。

3. 极力与校方网络管理部门联系的，以便学生在现有网络环境下完成学习。

4. 制作课程知识点内容相应的微视频。试确定项目实施班级。

信息技术系

二〇一八年四月二十五日