一、 课程建设团队人员名单

孙凡琦 谢静 纪秋野 王兰英

二、 课程建设目标

通过本课程的建设，使本课程为一门教学内容丰富多彩、教学手段推陈出新，教学体系创新完善的现代化课程。在规范项目化教学过程中，丰富项目化教学资源，提升教师项目化教学能力。打造一支教学经验丰富、熟练掌握各种现代化教育手段的的高水平师资队伍。同时以岗位就业为导向，强化学生的操作技能，把让学生培养成专业过硬的高级职业技术人才。

三、 建设内容

(一)   修订课程标准

1. 课程目标修订：从职业岗位需求出发，调整课程目标，熟悉产品造型设计师的工作的基本工作内容，主要提高学生独立进行产品造型建模的能力。

2. 项目内容修订：新课程标准在保留原有课程标准的基本框架与格式的基础上，加入了产品造型设计的项目设计内容及具体的课时安排。

3.整体设计修订：从单个项目串联的角度对课程教学设计进行整体优化

4.教学方法修订：研究新的教学方法完成项目任务。

5.考核方式：结合岗位项目评估修订课程的考核方式。

(二)   实训项目建设

从职业岗位需求出发，优化课程教学实训项目，设计项目实施方案。计划修改项目如下：

表1 《3dmax造型设计》课程项目内容及学时分配

(三)   课程资源建设

在现有资源基础上，整合、丰富项目化教学资源。

1.教材：选择适合项目化教学。

2.教案与课件：根据教材，完善项目化教学教案与课件。

3.网络资源:收集本课程的相关素材采用网上下载的方式。

4.参考文献：增加新的参考文献。

5.习题库：建立符合课程要求的习题库。

(四)   项目化教学方法的研究

以项目化教学方法为主，在此基础上结合多种教学方向，研究出适合课程特色，并且能够促进学生个性发展，激发学习热情的教学方法。

    建设方式及设施过程

（一） 人员分工：

课程团队集体学习和研讨，进行团队分工协作，具体分工如下：

1.王兰英负责课程项目化建设的总体工作安排。

2.课程标准的修订由孙凡琦完成。

3.项目的设计由孙凡琦完成。

4.由谢婧负责搜集素材，并整合，加入该课程的资源库中。

5.教案和课件由纪秋野完成。

（二） 实施过程：

1.课程标准标修订：课程标准在4月份修订完毕。

2.完成项目设计时间跨度：

表2 《3dmax造型设计》课程项目内容及时间跨度

3.素材收集：素材收集5月之前收集完成

4.完成教案与课件：跟随项目化教学课程进度，至少在上课前完成本节课的教案与课件。有谢婧和纪秋野老师完成。完成时间为6月份。

5.听课安排：本门课程在期中（4.20—5.15）与期末（5.20—6.30）两个时间段安排听课。

四、 预期成果

1. 完成课程标准。

2. 完成实训项目设计。

3. 结合任务驱动法及分层分类法完成新的项目化教学方法的研究。

4. 完成教案与课件，并收集和及时更新下载网络资源。