抓细节，促管理 讲规范，促提升

——信息技术系教学系列活动总结

为了规范教学管理，提高青年教师的教学技能，也为教师交流教学经验、展示教学成果提供平台，信息技术系在全系范围内开展了教学系列活动。本系列活动内容包括优秀教案展示、课件展示、微课展示和公开课，活动于10月26日开始，12月15日结束。

　　规范源于用心，细节决定成败。我系根据自身特点和发展需要，从“计算机信息技术发展快”，“新专业多，新课程多，青年教师多”的“一快三多”特点出发，通过开展教学系列活动，着力培养教师的教学素养和教研能力。

一、优秀教案展示

撰写教案是备课的重要环节，更是教师教学设计的集中体现。一份优秀的教案凝结着老师的智慧和创造力。本次教案展示，首先以教研室为单位，每位老师展示一份教案，经评选推荐出部分优秀教案参加全系展示。

全系优秀教案展示活动中，首先由教研室主任对教案进行了点评，然后进行了讨论。大家一致认为：这些推选的优秀教案，针对理论课、理实一体化课、实践实训课等不同类型的课程，教案设计形式多样，各有特点。从教学目标的确定和表述，到教学过程和策略的设计，无不体现了老师们的认真和用心。

 二、课件展示

信息技术迅猛发展的今天，掌握信息化教学手段是对教师的基本要求，而多媒体课件的制作和使用应该是教师必备的技能。如何更好地发挥课件的教学辅助作用，让课堂学习更生动活泼、形象有趣，达到事半功倍的效果，是我们教学研究的重要内容之一。

　　本次共有三十四名教师提交了课件并进行了展示和交流。参加系级课件展示作品十份。这些课件设计精心，制作精美，图文并茂，布局合理，色彩美观，动画形象。充分显示了老师们的课件制作能力和水平。

三、微课展示

　　近两年，信息技术系的老师们在将信息技术与学科教学融合，提高教学效果和质量上努力探索，更新理念，在数字化教学资源的建设方面取得了一定成效，微课资源的开发和使用是其中的重要内容。本次展示的十一节微课选自不同课程，制作方法多样，有操作过程的录屏，也有室外实训课的现场拍摄；微课设计视角独到，制作完整，画质清晰，较好地体现了老师们的创新能力和实践技能。

四、公开课

为了进一步深入开展课堂教学研究，倡导高效课堂，切实提高课堂教学的时效性和有效性，充分发挥骨干教师在教学中的引领示范和榜样作用，本次教学系列活动中，由系里选派了两名教学经验丰富的老师讲教学公开课。

塔林夫是信息技术系网络教研室的教师，讲师，2017年内蒙古自治区青年教师教学技能大赛一等奖，五一劳动奖章获得者。他的一堂《物联网应用》课以流畅清晰的语言，自然大方的教态，丰富多样的素材，精美清新的课件，频繁活跃的师生互动，得到师生的好评，充分展现了青年骨干教师的职业风采。

那日松老师是网络教研室主任，主讲网络方面的多门课程，具有丰富的教学经验。那日松老师的课语言规范准确，知识讲解到位，内容丰富，过程严谨，技能熟练，充分体现了深厚的专业功底和较高的专业素养。

　　通过示范课活动，不仅展示了教师不同的教学特色，而且为广大教师提供了向骨干教师学习的机会和交流的平台。老师们表示，通过听评课可以学到骨干教师的教学经验，交流心得体会，取长补短，受益颇深。

教学是一个复杂的系列的活动，教师教学能力和水平的提升需要一个不断学习、探索和研究的过程。本次系列活动全员参与，老师们积极性高，态度认真。通过本次活动，实现了抓细节，促管理，讲规范，促提升的理念，起到了引领和导向作用，对促进教师整体课堂教学水平再上一个新台阶具有一定的促进作用。

信息技术系

二〇一七年十二月二十八日