为进一步提升教学质量和教学水平，11月6日，信息技术系召开教学督导反馈，会议由副主任张婧主持，被听课教师以及督导组成员均参加。

会上，张婧主任首先对8月至10月督导的听课及评分情况进行通报，总结督导中发现的亮点以及存在的共性和个性问题，并提出相应的工作建议。督导组成员对被听课教师的上课情况进行了全面细致的点评，从教学内容设计、教学环节设计、课程互动以及课程思政等方面进行了深入探讨。督导组指出，青年教师在教学实践中也取得了一些进步和成绩。例如，一些青年教师在课堂互动环节设计上独具匠心，能够积极引导学生参与课堂讨论和互动；通过易于学生掌握的案例帮助学生理解理论知识；能够关注到整体学生的辅导需求。同时，老教师在教学方面发挥带头作用，他们凭借丰富的教学和比赛经验，注重理论知识与实践相结合，为学生提供了更加生动、具体的教学案例；注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生主动思考和解决问题。

督导组也指出了一些不足之处：在教学内容设计方面，青年教师要更加注重教学内容的时效性和前沿性，整合教材及教学资源，不断更新和完善教学内容，确保学生能够掌握最新的知识和技能；在教学环节设计方面，要加强课堂管理的规范性，合理安排教学时间，确保每个教学环节都能够紧凑、高效地进行；在教学内容上要突出教学内容的重点和难点，打磨并上好每一节课，提高课堂教学质量；在课程互动方面，要加强与学生的互动环节的设计和交流，提高学生的课堂参与度；在课程思政方面，要深入挖掘教材中的思政元素，将思政教育融入课堂教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

督导组鼓励青年教师多向老教师请教和学习，不断提升自己的教学能力和水平。此外，督导组还对数字媒体技术专业的课堂教学给予了高度评价，一致认为数字媒体专业的教师在教学内容设计、教学环节设计以及课程互动等方面都做得很好，希望其他专业的教师也能够加强集体备课和教学研讨，共同推动信息技术系教学质量的提升。

本次教学督导反馈会的召开，不仅是对近三个月教学督导工作的全面总结，更是实现了督导信息共享，进一步增强了“导”的目标，提升质量改进措施的约束力。希望全体教师能够认真总结经验教训，扬长避短，不断提升自己的教学水平。