通辽职业学院信息技术系学工党支部，深入贯彻“三全育人”理念，在“e初心”党建品牌引领下，于2025年确立“党建引领，家校共育”项目化党建主题，组建以辅导员党小组全体党员为核心项目团队，创建“红纽扣”家校共育辅导员工作室，工作室紧紧围绕“扣好人生第一粒扣子”育人核心，着力构建家校协同育人新机制，切实服务学生成长发展需求。

一、 聚焦协同育人，明确工作目标

工作室立足学生成长实际，秉持“家校协同，立德树人”宗旨，确立三大目标：一是搭建高效畅通的家校沟通平台，促进信息即时共享与双向互动；二是构建家校联动的问题解决机制，针对学业、心理、经济困难、职业发展等难题制定个性化帮扶方案；三是提升辅导员队伍专业能力，形成可复制、可推广的家校共育工作模式，助力学生综合素质与就业竞争力全面提升.

二、 创新工作举措，扎实推进实施。

（一）健全组织架构，夯实育人基础

成立由学工党支部书记为组长、学团科科长为副组长，骨干辅导员、心理咨询师为核心成员的领导小组，明确“党支部 + 辅导员 + 家长”三方协同育人职责，编制《家校共育工作职责清单》与《家校共育工作手册》，构建责任清晰、责任到人的工作体系，为家校共育规范化、制度化开展提供坚实保障。

（二）搭建多元平台，畅通沟通渠道

构建“线上 + 线下”双线协同网络：线上依托微信公众号（筹备中）、系部官网等平台，定期推送校园动态、教育政策、学业规划与心理健康知识，开设家长留言专栏及时回应关切；线下常态化开展家访与家长见面会，辅导员每学年对学业困难、经济困难、心理困扰等重点学生群体进行实地家访，深入了解家庭环境与成长背景，建立健全家访台账及学生成长档案。截至目前，已累计召开家长见面会2次，开展家访8次，覆盖多类学生家庭，实现家校“零距离”家校沟通.

（三）聚焦学生需求，深化协同育人

学业帮扶精准化：建立“一对一”学业帮扶机制，联合专业教师、优秀学生组建帮扶小组，为学业困难学生定制个性化学习计划，通过课后辅导、经验交流等方式助力成绩提升；定期邀请专业教师、企业专家开展学业规划讲座，每学期进行评估与动态调整，引导学生掌握科学学习方法。

心理干预联动化：定期开展心理健康测评，建立心理健康档案，对需关注的学生，联合心理健康教育中心与家长共同制定干预方案；面向家长开展心理健康知识普及，与家庭心理辅导，营造健康和谐的家庭成长环境。

困难帮扶实效化：精准识别家庭经济困难学生，规范开展困难认定，及时宣传国家与学校资助政策，协助申办奖助学金、助学贷款与勤工助学岗位；优先推荐困难学生参与实习招聘，切实减轻家庭负担。目前已帮助1名学生办理残疾证并落实相应政策；为1名学生家庭联系本地实习单位并送去慰问关怀。

职业规划系统化：组织开展职业兴趣测试与能力评估，邀请企业高管、行业专家开展职业规划指导，提供简历撰写、面试技巧等实用培训，实时跟踪学生实习就业进展，助力学生明确发展方向.

（四）强化队伍建设，提升专业能力

定期组织家校共育专题培训与经验交流，邀请专家学者讲座，提升辅导员在家访沟通、心理疏导、学业指导等方面的专业素养；将家校共育成效纳入辅导员绩效考核，激发队伍主动性、创造性，着力打造高素质、专业化育人团队。

三、 工作成效初显，育人合力增强

（一）协同育人机制初步建立

构建起“党支部 + 辅导员 + 家长”三方联动、协同发力的育人模式，形成“发现问题 — 研判反馈 — 落实解决”的工作闭环，家校、沟通效率与协同育人效果显著提升，家长参与度、满意度持续提高。

（二）学生成长实效逐步显现

通过精准帮扶与个性化指导，学业困难学生旷课现象有效减少，部分学生顺利完成补考与重修；家庭经济困难学生资助政策全面落实，切实缓解了家庭压力；学生心理健康意识普遍增强，职业规划清晰度提升，综合素养呈现积极向好态势。

（三）党建品牌影响持续扩大

工作室已成为党建与思政工作深度融合的重要载体，“以学生为本”的育人理念与“三全育人”的实践路径得到充分体现，在系内形成良好示范效应，为申报院级、市级党建优秀案例奠定了扎实基础。

“红纽扣” 家校共育辅导员工作室将继续坚守“解家校之惑，扣成长之钮” 的初心使命，坚持以党建为引领，以学生为中心，不断优化工作模式，深化家校协同，努力让每一位学生在共育的阳光下，成长为有理想、有技能、有担当的新时代青年